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Detalle del alumno
Al hacer clic en el nombre de un alumno, accedes a su página de análisis detallado. Esta es la herramienta más poderosa del portal: te da una vision completa del progreso, errores, y recomendaciones para cada estudiante.
5.1 Información y estadísticas
La página tiene dos columnas: a la izquierda, tarjetas de información fija; a la derecha, pestanas de análisis.
La página de detalle se divide en columna izquierda (información del alumno) y columna derecha (análisis y métricas). A continuación se explica cada sección:
Columna izquierda
| Sección | Descripción |
|---|---|
| Información Personal | Nombre completo y apodo del alumno (si tiene uno configurado), correo electrónico, representantes (padre/madre 1 y 2), clase asignada, profesor actual y fecha de inscripción. El apodo es el nombre que el alumno ve en la app; el profesor siempre puede ver el nombre real. El botón Cambiar junto al profesor permite reasignarlo a otro docente. |
| Posición Actual | Tarjeta destacada (en color) que muestra el curso, nivel, tema y sesión donde se encuentra el alumno. Incluye una barra de progreso del curso (porcentaje completado) y un botón Cambiar para mover al alumno a otra posición del pensum manualmente. |
| Suscripción | Estado de la suscripción del alumno (Activo, Prueba, Inactivo) y fecha de vencimiento. El enlace Gestionar permite modificar el estado. |
| Estadísticas | Resumen numérico: precisión global, total de ejercicios realizados, tiempo total invertido y días activos. También muestra el número de sesiones, promedio de ejercicios por sesión, días activos sobre total inscrito, y el ranking en clase (posición y percentil). |
Columna derecha — Cabecera
| Elemento | Descripción |
|---|---|
| Barra de sesión | Muestra la sesión y nivel actuales (ej: «Sesión 12 - Nivel 7»). Las flechas arriba/abajo permiten avanzar o retroceder la sesión manualmente. |
| Pestañas de análisis | Cuatro pestañas: Resumen (vista general), Errores (análisis de fallos), Progresión (historial de avances) y Historial (ejercicios individuales). |
Fila de KPIs (6 tarjetas)
Debajo de las pestañas, una fila de 6 tarjetas muestra las métricas clave del alumno:
| KPI | Qué mide | Ejemplo |
|---|---|---|
| Precisión | Porcentaje de respuestas correctas sobre el total histórico de ejercicios. | 72% — 847 total |
| Período (30d) | Precisión calculada solo con los intentos de los últimos 30 días. Más relevante que la global para detectar cambios recientes. | 68% — 120 intentos |
| Tiempo total | Tiempo acumulado que el alumno ha invertido practicando, con promedio por ejercicio. | 12h 30m — ~17s/ej |
| Días activos | Número de días en que el alumno ha practicado al menos una vez, sobre el total de días desde su inscripción. | 45 de 152d inscrito |
| Sesiones | Número total de sesiones completadas, con promedio de ejercicios por sesión. | 28 — ~30 ej/sesión |
| Tendencia | Compara la precisión de los últimos 7 días con la de los últimos 30 días. Indica si el alumno está Subiendo, Estable o Bajando. | Bajando: 68% (7d) vs 72% (30d) |
Barra de errores
Alerta visual que resume los errores recientes: número de errores, total de intentos en 30 días, y tasa de error. Si la tasa supera un umbral, muestra «Necesita atención».
Posición en la clase
Compara al alumno con los demás estudiantes de su sección. Muestra:
- Ranking: posición del alumno dentro de su clase (ej: 2 de 4).
- Barras comparativas: precisión, tiempo total y días activos del alumno vs la media de la clase.
- Resumen: si el alumno está por encima o por debajo del grupo, con la diferencia en puntos.
Recomendación del sistema
El sistema OLA genera una recomendación automática basada en el rendimiento:
- Necesita refuerzo (rojo/ámbar): precisión por debajo del umbral mínimo (60%). Se recomienda consolidar conceptos.
- En progreso (amarillo): entre 60% y 85%. El alumno avanza pero necesita práctica.
- Domina el nivel (verde): por encima del 85%. Listo para avanzar.
También muestra la barra de dominio del nivel con los umbrales de 60% (mínimo) y 85% (avance), y la precisión por sesión reciente.
Informe Pedagógico (IA)
Análisis generado por inteligencia artificial con dos secciones principales:
- Situación Actual: resumen narrativo del estado del alumno (nivel, sesión, tema, precisión, constancia, tiempo invertido, ritmo de práctica).
- Análisis de Errores: patrones de error detectados (conceptuales, de cálculo), con las áreas donde más falla.
Este informe se regenera automáticamente cada 6 horas cuando hay nueva actividad del alumno.
Informes por período (Día / Mes / Curso)
Dentro de la pestaña Resumen, el sistema ofrece tres vistas temporales que permiten analizar el rendimiento del alumno a diferentes escalas. Cada vista incluye un análisis narrativo generado por IA y gráficos de datos reales.
| Vista | Contenido | Para qué usarla |
|---|---|---|
| 📅 Día | Hoy vs su media: compara precisión, ejercicios y tiempo del día con el promedio histórico del alumno. Desglose por sesión: barra horizontal por cada sesión del día, mostrando precisión, ejercicios y tiempo. Qué hacer mañana: recomendación concreta para la próxima sesión. | Evaluación rápida al final del día. ¿Cómo fue hoy comparado con lo habitual? ¿Hubo alguna sesión especialmente difícil? |
| 📅 Mes | Precisión diaria (30 días): gráfico de línea con la precisión de cada día que practicó. Dominio por tema: barra de progreso por cada tema practicado. Colores: verde (Domina, ≥80%), ámbar (En progreso, ≥60%), rojo (Necesita refuerzo, <60%). Evolución de patrones de error: comparación de errores entre el mes anterior y el actual (mejorando, empeorando, nuevo, resuelto). Resumen OLA del mes: avances, repeticiones, refuerzos y tasa de avance. | Seguimiento mensual y reuniones con padres. ¿En qué temas domina y en cuáles necesita refuerzo? ¿Los patrones de error están mejorando o empeorando? |
| 📅 Curso | Tendencia mensual: gráfico con la precisión media de cada mes del curso. Cobertura curricular: gráfico circular que muestra qué porcentaje del pensum ha intentado y cuánto domina. Dominio por tema (curso completo): igual que la vista mensual, pero con datos acumulados del año. Evolución de patrones de error: comparación de errores a lo largo del curso. | Evaluación de fin de período y planificación. ¿Cuánto del currículo ha cubierto? ¿Cuál es la trayectoria general del alumno? |
5.2 Pestaña «Errores»
La pestaña de errores ofrece un análisis completo de los fallos del alumno, organizado en cuatro secciones:
Alerta de tasa de error
En la parte superior aparece una barra de alerta que resume la situación: «6 errores de 13 intentos (46.2% tasa de error) — Tasa de error preocupante. Considerar reforzar conceptos básicos.». El color de la alerta depende de la gravedad (rojo si es alta, ámbar si es moderada).
Distribución de errores y tasa por tema
Dos tarjetas lado a lado:
- Distribución de errores: gráfico de dona que muestra el total de errores y cuántos corresponden a cada tema (ej: vectores 3/6 = 50%, aritmética 3/7 = 42.9%).
- Tasa de error por tema: barras horizontales proporcionales al porcentaje de fallos en cada tema, mostrando la fracción exacta (ej: «vectores: 3 de 6 (50%)»).
Recomendaciones por tema
Para cada tema con errores, el sistema genera una recomendación accionable basada en la tasa de error (no solo la cantidad). Por ejemplo: «vectores — 3 errores (50%). Tasa de error significativa. Repasar la teoría y hacer ejercicios guiados paso a paso.»
Detalle de ejercicios fallados
Tabla completa con todos los ejercicios respondidos incorrectamente. Cada fila muestra:
| Columna | Descripción |
|---|---|
| Fecha | Día en que se realizó el intento. |
| Pregunta | El enunciado exacto del ejercicio. |
| Respondió | La respuesta que dio el alumno (en rojo). |
| Correcta | La respuesta correcta (en verde). |
| Tema | El tema al que pertenece el ejercicio. |
Esta tabla permite al profesor identificar patrones de error: si el alumno siempre falla en el mismo tipo de ejercicio, puede intervenir con explicaciones específicas.
5.3 Pestaña «Progresión»
La pestaña de progresión muestra el recorrido completo del alumno a través del sistema OLA, con varios componentes:
Posición actual
Tarjeta que muestra el capítulo actual, el tema y la última acción del sistema (ej: «Avanzando»). Se puede expandir la sección informativa «¿Cómo funciona la progresión OLA?» para ver una explicación del sistema.
Contadores de progresión (4 tarjetas)
| Tarjeta | Color | Significado |
|---|---|---|
| Avances | Verde | Número de veces que el alumno superó una sesión y avanzó a la siguiente. |
| Repeticiones | Ámbar | Sesiones que el alumno tuvo que repetir por no alcanzar la precisión mínima (60%). |
| Refuerzos | Rojo | Sesiones especiales generadas por OLA para corregir errores específicos detectados. |
| Tasa avance | Gris | Porcentaje de sesiones en las que el alumno avanzó al primer intento (sin repetir). |
Debajo aparece un resumen en texto: «El alumno avanza de forma consistente. Domina los temas y supera los umbrales.»
Gráfico de la ola
Gráfico de línea temporal que visualiza el recorrido del alumno sesión a sesión. El eje vertical muestra el número de capítulo y el eje horizontal las fechas. Cada punto tiene un color según el tipo de acción:
- Verde = Avance (el alumno subió de sesión)
- Naranja = Repetición (repitió la misma sesión)
- Rojo = Refuerzo (sesión de corrección)
- Azul = Corrección (ajuste del sistema)
Una línea que sube constantemente indica buen progreso. Líneas planas o que bajan indican que el alumno está repitiendo o recibiendo refuerzos.
Historial de sesiones
Timeline cronológico de cada movimiento entre sesiones. Cada entrada muestra:
- El tipo de acción (Avance, Repetición, Refuerzo, Corrección) con su color.
- El movimiento: capítulo origen y destino (ej: «Cap 74 → Cap 75 (+1)» o «Cap 73 → Cap 73 (=)» para repeticiones).
- El nombre del tema y tipo de sesión (ej: «Volumen cuerpos - Práctica 2 (cilindro/cono)»).
- La fecha del evento.
5.4 Pestaña «Historial»
La pestaña de historial muestra todos los intentos del alumno, ejercicio por ejercicio, permitiendo revisar exactamente qué respondió.
Resumen de intentos (4 tarjetas)
| Tarjeta | Color | Significado |
|---|---|---|
| Total intentos | Gris | Número total de ejercicios intentados. |
| Correctos | Verde | Ejercicios respondidos correctamente, con porcentaje de precisión. |
| Incorrectos | Rojo | Ejercicios respondidos incorrectamente. |
| Tiempo medio | Azul | Tiempo promedio por ejercicio (ej: 17s). |
Filtros
Debajo de las tarjetas hay filtros para refinar la vista:
- Tipo de resultado: pestañas «Todos», «Correctos» o «Incorrectos» para ver solo un tipo de intento.
- Tema: desplegable «Todos los temas» para filtrar por tema específico.
Tabla de intentos
Cada fila de la tabla muestra un intento individual:
| Columna | Descripción |
|---|---|
| Fecha | Día y hora exacta del intento (ej: «25 mar, 21:21»). |
| Pregunta | El enunciado completo del ejercicio. |
| Respuesta | Lo que respondió el alumno. En verde si fue correcto, en rojo si fue incorrecto. |
| Borrador | Si el alumno usó el papel borrador durante el ejercicio, aparece un icono ámbar (📝). Al hacer clic se abre un modal con la imagen de lo que el alumno dibujó o escribió en su borrador. Si no usó el borrador, aparece un guion (—). Esta función permite al profesor ver el proceso de razonamiento del alumno, no solo su respuesta final. |
| Tema | El tema al que pertenece el ejercicio. |
| Tiempo | Cuántos segundos tardó el alumno en responder. |
El icono a la izquierda de cada fila indica visualmente si fue correcto (check verde) o incorrecto (X roja).
5.5 Control manual de sesión
En la parte superior de la página de detalle, junto al indicador de Sesión actual, hay dos flechas (arriba y abajo) que permiten al profesor mover al alumno de sesión manualmente.
Al hacer clic en la flecha arriba o abajo:
- Se muestra un panel con la acción: «Subir a la sesión 44» o «Bajar a la sesión 42».
- Un campo de texto permite escribir un motivo (opcional pero recomendado): por ejemplo, «El alumno ya domina este tema por clases presenciales».
- Al pulsar Confirmar, el alumno se mueve inmediatamente a la nueva sesión. La sesión activa anterior se cierra automáticamente.
- El movimiento queda registrado en el historial del alumno con el nombre del profesor, el motivo y la fecha.
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