Errores en exámenes y refuerzo automático para el alumno

Cuando corriges un examen en CYC puedes marcar preguntas como "necesita revisión" o ajustar el feedback por pregunta. Esa información viaja al portal del alumno para que la practique de forma específica, sin que tengas que crear ejercicios manualmente.

Cómo se marca una pregunta como error a revisar

En la página de corrección (CYC → Corregir → seleccionar examen) cada pregunta tiene un toggle Revisar y un campo de feedback. Por defecto, las preguntas que pones en parcial o incorrecto se marcan automáticamente como needs_review. Las correctas no. Puedes forzar manualmente que una correcta aparezca como "revisar" o quitar el flag a una incorrecta.

El feedback que escribas en cada pregunta ("error de signo en el segundo paso", "olvidaste considerar el caso x=0", etc.) lo verá el alumno tanto en su boletín como en el ejercicio de refuerzo.

Toggle "Reforzar errores en /hoy" en el gradebook

En el gradebook hay un interruptor por examen "Reforzar errores en /hoy" (verde cuando está activo). Cuando lo activas:

• El sistema emite eventos de skill_evidence sobre los skills involucrados en las preguntas marcadas needs_review.
• El motor de scheduling del alumno detecta esa evidencia de fallo.
• En la rutina de Hoy del alumno aparece la tarjeta "Repasa errores".

El toggle por examen es independiente del global del colegio. Si tienes varios exámenes y solo quieres reforzar uno, deja activos los que te interesen.

Generación de práctica específica con LLM

Cuando el alumno entra en "Repasa errores" no recibe ejercicios genéricos sobre el skill. El sistema usa un LLM (Segway, el motor IA de CYC) para generar nuevos ejercicios sobre el mismo tipo de error específico. Si el alumno falló porque confundió suma con multiplicación en una fracción, los ejercicios generados ponen al alumno justo en esa situación.

El LLM lee:

• El enunciado original de la pregunta del examen.
• La respuesta del alumno (lo que entregó).
• La respuesta correcta.
• Tu feedback como profesor.

Y produce 3-5 ejercicios variados que apunten al mismo concepto/error. El alumno los hace, el sistema cuenta cuántos acertó, y si vuelve a fallar el mismo tipo de error la tarjeta sigue apareciendo en /hoy hasta que demuestre dominio.

Qué ve el alumno en su boletín

En la pestaña Notas del portal del alumno (student.mathcracks.com/notas) cuando abre un examen ve:

• Cada pregunta con color verde / amarillo / rojo según tu corrección.
• El enunciado completo (con LaTeX renderizado si lo escribiste con fórmulas).
• La respuesta correcta.
• Tu feedback por pregunta.
• Una etiqueta "Revisar" en las preguntas que marcaste así.

Vista del padre

Si el alumno tiene email de padre vinculado, el padre ve exactamente lo mismo en parent.mathcracks.com. Es importante que escribas feedback constructivo porque lo lee la familia, no solo el alumno.

Cómo evoluciona el dominio del skill tras el refuerzo

Cada vez que el alumno completa un bloque de "Repasa errores" se actualiza su mastery del skill correspondiente. Cuando pasa de fallo a dominio, la tarjeta desaparece de su /hoy y el skill cambia de color en el mapa (rojo → naranja → amarillo → verde).

Si después de 2-3 sesiones de refuerzo el alumno sigue fallando, el sistema te avisa al profesor con una alerta para que intervengas (revisar el feedback, hablar con el alumno, replantear el contenido).

Buenas prácticas al corregir

• Sé específico en el feedback. "Mal" no le dice nada al alumno ni a la IA. "Confundiste el orden de las operaciones, primero hay que multiplicar 3×4 y después restar" sí.
• No marques TODAS las parciales como Revisar. Si lo haces, el alumno se satura y la tarjeta /hoy pierde efecto. Quédate con las 2-3 preguntas que más le costaron.
• Activa el toggle solo cuando hayas terminado de corregir todo el examen. Si lo activas a medias el alumno empieza a recibir refuerzo de preguntas que aún vas a re-evaluar.
• Habla con el alumno antes. Si vas a marcar 5 preguntas como Revisar, dile en clase que /hoy va a tener trabajo de repaso esa semana.

Esta sección forma parte de la guía «Control Your Class para profesores». Descargar la guía completa en PDF.