Retos en equipo en la app

Si el plan tiene competencia, en su vista aparece Reto en equipo en la app. Eliges la clase y una prueba tipo test de la asignatura, el tamaño de equipo, cómo se corrige y ¿Dónde responden la prueba?: Ambos (donde le venga mejor a cada alumno), App móvil (la app de MathCracks en iPhone o Android; por ejemplo, para hacerla en el aula con los teléfonos) o Web del alumno (por ejemplo, en la sala de ordenadores). MathCracks forma equipos heterogéneos con la línea base de cada alumno (sus últimas pruebas en la asignatura), reparte los roles de la estructura y asigna la prueba a la clase. El grupo practica junto en el aula y después cada alumno responde solo en Tests (en la web del alumno, en la app de MathCracks o en las dos, según el destino elegido en el reto; ver 13.2), donde ve «Reto en equipo · Equipo 3 · tu rol». Desde la app de iPhone y Android (acceso «Retos» en el mapa, solo cuando tiene alguno) el alumno también ve su reto, su parte y su papel, cuántos de su clase han terminado la fase y confirma sus fases; desde la tarjeta del reto puede abrir la prueba individual y responderla en la app. En las dos superficies la prueba solo se abre cuando la clase llega a la fase individual. Si la mandaste solo a la app, en la web del alumno el reto aparece en «En la app móvil» y las fases se pueden confirmar igual desde allí; la prueba se responde en el teléfono. Al pulsar Cerrar y calcular la mejora, el equipo puntúa por los puntos de mejora de cada miembro sobre su propia línea base (STAD): el alumno con más dificultades aporta tanto como el que más sabe si mejora. Tú ves cada equipo con línea base, resultado y puntos; el alumno ve la puntuación de su equipo y su propia mejora, nunca los resultados de sus compañeros. Antes de que empiecen puedes pulsar Editar equipos para mover alumnos o excluir ausentes (los roles y las partes se recalculan solos); en cuanto alguien responde, los equipos quedan fijos. Si cerraste por error, Reabrir borra los resultados calculados y vuelve a admitir intentos. La prueba del reto es del reto: si vuelves a pulsar Asignar a la app con el mismo cuestionario a esa clase, MathCracks no cambia su corrección, su plazo ni dónde se responde; para asignarlo aparte, duplica el cuestionario. En matemáticas, un alumno sin pruebas previas toma como línea base su práctica reciente en la app, para que los equipos salgan mezclados también en clases nuevas.

En los nuevos retos Rompecabezas, cada miembro tiene una parte numerada y confirma su participación en orden: preparación con expertos, explicación al grupo base y comprobación individual. La siguiente fase se abre cuando todos han confirmado la anterior. La comprobación final requiere la prueba individual corregida de esta misma asignación; ninguna confirmación añade notas ni puntos. No puedes cerrar un rompecabezas nuevo mientras queden fases pendientes. Los retos anteriores y las otras estructuras mantienen su cierre habitual. Al desactivar Competencias para la vida para la clase y asignatura, el alumno deja de ver y enviar fases de estos retos.

En el panel Reto en equipo en la app verás dónde se responde la prueba individual (Web del alumno, App móvil o Web y app), la fase actual, el contador de alumnos que la han terminado y la parte y última fase confirmada de cada miembro. Pulsa Actualizar progreso para consultar de nuevo al servidor. Cerrar y calcular la mejora permanece desactivado hasta que el contador avance a «Completado»; si otro usuario cambia el reto al mismo tiempo, actualiza el estado antes de volver a intentarlo. La fase individual solo se confirma cuando la prueba asignada está corregida con porcentaje; si el profesor debe revisarla, hay que esperar a su corrección.

Cuando un miembro tiene apoyos registrados con consentimiento sensible vigente en el colegio, se prepara una sola adaptación común para todo su equipo: frases y presentación accesibles, siempre con cuatro opciones y la misma respuesta, puntuación y contenido curricular. Todos reciben esas mismas preguntas, sin etiquetas ni indicaciones sobre quién motivó el ajuste. Los equipos sin apoyos autorizados conservan sus preguntas originales; si la prueba era anti-copia, conservan las variantes individuales. Para adaptar un equipo anti-copia se toma como referencia una de sus variantes ya preparadas, por un orden fijo independiente de los apoyos.

La adaptación cuesta una generación por equipo afectado, no por alumno. Repetir la misma creación o guardar la misma composición ya preparada no vuelve a generarla ni cobrarla. Cambiar equipos antes de empezar puede requerir nuevas adaptaciones; si falla su preparación, no se publica una mezcla de versiones. Desde que alguien abre la prueba, su composición y preguntas quedan fijas para reanudar y corregir con la misma clave. La corrección individual conserva los apoyos del alumno correspondiente: las instrucciones personales de corrección no se transfieren a sus compañeros.

Esta sección forma parte de la guía «Control Your Class para profesores». Descargar la guía completa en PDF.